Los tres “autos” del aprendizaje: aprendizaje estratégico en educación a distancia by Jaime Ricardo Valenzuela González.
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El aprendizaje organizacional por medio del control de gestión
El aprendizaje organizacional por medio del control de gestión by Francisco Fernando Ortega Hurtado.
El documento recoge una breve descripcion de la metodologia y herramientas que permiten el aprendizaje organizacional a traves del control gestion. autor pretende establecer un modelo para organizacion pueda identificar gestionar los factores criticos condicionan adecuada integracion gestion conocimiento gestion, cuadro mando integral.
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Condiciones para el aprendizaje inicial de la lectoescritura desde el aprestamiento en preescolar y primer grado
Condiciones para el aprendizaje inicial de la lectoescritura desde el aprestamiento en preescolar y primer grado by Joel Ramírez Ramos, Porfirio Fernando Guerrero Carralero, Onaida Calzadilla González.
Actitudes hacia las ciencias y logro de aprendizaje en los estudiantes de las instituciones educativas estatales de la provincia de Satipo
Actitudes hacia las ciencias y logro de aprendizaje en los estudiantes de las instituciones educativas estatales de la provincia de Satipo by Rafael M. Cantorín Curty, Henry F. López Cantorín, Rafael A. Cantorín Benites, Betzabeth R. Cantorín Benites, Diego Crisostomo Huaringa.
El estudio se refiere a determinar el índice correlacional entre las actitudes hacia ciencias y logro de aprendizaje en áreas matemáticas naturales; la muestra fueron estudiantes institución educativa “Daniel Alcides Carrión” del distrito Coviriali, provincia Satipo, región Junín. Tipo investigación no experimental, nivel descriptivo diseño correlacional. Concluyendo que los encuentran alto sus categorías: cognitivo, emotivo conductivo; además matemática naturales obtuvieron básico (11–13), es decir “el estudiante está camino lograr aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable lograrlo”. Los índices correlaciones calculados, manifiestan ausencia correlación variables mencionadas.
Contribución de la autoevaluación a la autorregulación del aprendizaje
Contribución de la autoevaluación a la autorregulación del aprendizaje by Virginia Aguilar Davis.
La autoerregulacion del aprendizaje emerge como un tema importante en la agenda educativa siglo XXI. Sin embargo, poco se ha investigado y publicado al respecto, por lo que educadores alumnos desconocemos aun las formas practicas este complejo proceso puede fomentarse los diferentes niveles educativos, de cara a favorecer competencias indispensables sociedad conocimiento, relacionadas prioritariamente con capacidad aprender permanentemente. Por ello, surge texto, basado una investigacion doctoral realizada el nivel superior, conviccion es posible emplear mejor conocido practica escolar, autoevaluacion, medio para menos mas complejo: autorregulacion aprendizaje. Sirva entonces presente, apoyar docentes deseen promover desarrollar esta capacidad; asi contagiar interes hacia otros pedagogos, psicologos e investigadores, apasionante campo evaluacion y, particularmente
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Los confinamientos de la población por el Covid-19 pueden empeorar las desigualdades socioeconómicas que impactan de forma desproporcionada en las minorías raciales: rentabilidad aumentada por aprendizaje automático y análisis ético computacional
Los confinamientos de la población por el Covid-19 pueden empeorar las desigualdades socioeconómicas que impactan de forma desproporcionada en las minorías raciales: rentabilidad aumentada por aprendizaje automático y análisis ético computacional by Claudia R. Sotomayor, Nathan J. Peters, Dominique J. Monlezun, Colleen M. Gallagher, Alberto Garcia, Cezar Iliescu.
La nueva enfermedad del coronavirus de 2019 (Covid-19), producida por el Síndrome Respiratorio Agudo Severo 2 (SARS-CoV-2), es una pandemia que está creando creciente crisis sanitaria mundial, dada su novedad, alcance y sus inicialmente limitadas opciones tratamiento eficaz. En efecto, se sabe poco acerca las intervenciones no farmacéuticas óptimas para evitar la morbilidad mortalidad causadas él, también conoce sobre rentabilidad aspectos éticos dichas intervenciones. Por lo tanto, éste primer análisis ético medidas contención Covid-19 (así como cuarentena población cualquier en particular), con fin ayudar a los sistemas salud gobiernos garantizar atención clínica más rentable pueda proporcionarse equitativamente al mayor número posible pacientes, durante esta futuras mundiales sean similares. Este utilizó metodología adoptada Centros Control Prevención Enfermedades (CDC), cifras comúnmente aceptadas entradas, supuestos mínimos tanto extremos mundo real proporcionar resultados sólidos confiables posibles. El costos indicó escenarios extremos, o mejor casos población, hay relación costo-efectividad $154.86 millones dólares gastados cada muerte evitada, un costo neto $1.92 billones nivel mundial. real, intervención tiene proporción 2,520 evitada 1,99 dólares. ética contrato social personalista, tal articula popular sistema derechos deberes Naciones Unidas, pone manifiesto especial preocupación hecho estos confinamientos pueden derivar injusticias éticas perpetuadas Estados, manera socavan vidas libertades individuales, tiempo afectan des- proporcionada comunidades menores ingresos, especialmente minorías raciales. estudio sugiere, práctica prevalente entre comparación precauciones tipo estándar específicas, puede beneficio inadecuado financiero ético. momento escasez prueba capacidad sanitarios detectar atender adecuadamente pacientes Covid-19, países desarrollo desatendidas, este respalda dediquen menos recursos costo- clara, asequibles, equitativas, mayores pruebas beneficios netos salvar vidas.
Modelos de representación de conocimiento en el diseño de objetos digitales de aprendizaje
Modelos de representación de conocimiento en el diseño de objetos digitales de aprendizaje by Juan Carlos Solano Guerrero.
El estudio caracteriza el diseno de los objetos digitales aprendizaje (ODA), elaborados por profesores aprendices, quienes realizaron un proceso formacion. Ello, con fin analizar la influencia que tienen dos modelos representacion conocimiento (jerarquico y sistemico) estructuran contenido ODA cuales interactuan grupos aprendices. Se comparan procesos seguidos seis aprendices en las primeras fases modelo formacion competencias se adapta valida. La introduccion contenidos estructurados propicia enriquecimiento representaciones enriquece mayor fuerza configuracion ambientes aquellos disenos hicieron sistemicas dominio
Una aproximación a la Distribución de Repositorios de Objetos de Aprendizaje basada en Servicios Web
Una aproximación a la Distribución de Repositorios de Objetos de Aprendizaje basada en Servicios Web by Carlos Celorrio Aguilera, María Felisa Verdejo Maíllo, Beatriz Barros Blanco.
La distribucion de contenidos y/o metadatos en Repositorios Objetos Aprendizaje es un aspecto clave a la hora favorecer el intercambio conocimiento dentro comunidades aprendizaje. En este articulo se presenta una solucion basada servicios web para resolver problema. Partiendo del analisis las necesidades comunidad, compartir recursos generados distintos escenarios tematicos cientifico-tecnicos, propone que cumple sus requisitos pedagogicos. Se discuten distintas opciones tecnologicas disponibles y diseno realizado, caracteriza ademas por ofrecer flexibilidad adaptar configuracion diferentes situaciones.
Estudio comparativo de las Estrategias de Enseñanzas Integradas, Lógico-Verbales y Visuo-Espaciales en el aprendizaje en alumnos universitarios
Estudio comparativo de las Estrategias de Enseñanzas Integradas, Lógico-Verbales y Visuo-Espaciales en el aprendizaje en alumnos universitarios by María Elena Isaía, Cristina María Collino, Liliana María A. Maulini, Alejandra Sarach.
El comportamiento humano se desarrolla en forma paulatina a partir de la vida intrauterina. La plasticidad celular es funcion sobresaliente las neuronas cerebrales los seres superiores. Dada complejidad funcional del sistema nervioso hemisferios desarrollaron especialidades diferentes, con formas particulares pensamiento, complementarias y equipotenciales. pensamiento hemisferio izquierdo convergente, deductivo, racional, secuencial, analitico (entre otras cualidades). derecho divergente, sintetico, metaforico, imaginativo Cada persona tiene un modo relacionado preeminencia el procesamiento informacion uno u otro hemisferio. funcionamiento ambos complementario, solo difieren como manejan informacion. Hemos realizado desde ano 2000 investigaciones neuropsicologicas alumnos Universidades Nacionales Cordoba Rio Cuarto. En este trabajo nos propusimos planificar Estrategias Ensenanza Logico- Verbales, Visuo-Espaciales e Integradas para dictar clases, posterior evaluacion rendimiento academico estrategias ensenanza utilizadas. Nuestras principales conclusiones fueron que promovieron mejor academico, Logico-Verbales generaron mejores aprendizajes cuando aplicaron Logico-Verbales. genero, edad ocupacion laboral no tuvieron injerencias sobre desarrolladas. cerebro posibilita Universidad fomente uso entre sus ofrezca variadas ensenanza.
Incidencia de los hábitos educativos en el proceso de aprendizaje del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil
Incidencia de los hábitos educativos en el proceso de aprendizaje del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil by María Martínez-Redondo.
espanolLa etapa de Educacion Infantil es fundamental para el posterior desarrollo del alumnado . Se debe garantizar un aprendizaje basado en actividades significativas que permita a los escolares crecer condiciones apropiadas habitos educativos figuran curriculum. El profesorado dirigir su metodologia la consolidacion tales como deportivos y tecnologicos, lectura escritura , morales, sociales conductuales, ambientales alimenticios saludables cuidado, higiene autonomia personal. Presentamos resultados trabajo investigacion se recogen, traves una cuantitativa las opiniones zona Sierra Segura Condado Villas, cuya cabecera Ubeda, provincia Jaen respecto tipologia son mas recomendables aplicar practica educativa segun directrices nos brinda curriculum Infantil. EnglishThe preschool (ages 3-6) is key for the future development students in society that surrounds them. lt must guarantee learning based on significant activities allows to grow appropriate of educational habits appear Teacher staff direct their methodology consolidate such as sports and technology, reading writing social, moral behavioral healthy, environment food care, hygiene personal autonomy. In this Thesis we show results work our research which gathered information across quantitative The opinions teachers area Segura, Las where Ubeda head province with regard type are more advisable apply practice depending directives offers us.